Группа школьников, ранее проводившая время вместе после занятий, сталкивается с последствиями своих прошлых решений. Главная героиня балансирует между учебой, ожиданиями семьи и нарастающим напряжением внутри своего круга общения, где прежняя атмосфера постепенно меняется. Появление новых одноклассников, неожиданные союзы и распространение слухов в школе нарушают привычный уклад, заставляя каждого участника группы пересмотреть уровень доверия к окружающим. Кидзуки Хадзава отмечает, что их

После глобальной катастрофы человеческая цивилизация пришла в упадок. Две девушки, Ёко и Ай, перемещаются по опустевшим территориям Японии на небольшом грузовике. Ёко руководствуется списком мест, которые ранее посещала её старшая сестра. Их первым пунктом назначения становится район Хаконэ, откуда можно наблюдать гору Фудзи. Маршрут девушек проходит через заброшенные города, где они осматривают разрушенные станции, музеи и храмы. В процессе они пополняют запасы, находя консервы и другие

После глобальной катастрофы человеческая цивилизация пришла в упадок. Городские ландшафты представляют собой руины, а инфраструктура заросла растительностью. В этих условиях две девушки, Ёко и Ай, перемещаются по территории Японии на небольшом грузовом автомобиле. Их маршрут включает посещение различных локаций для изучения остатков прежнего мира. У Ёко есть перечень мест, связанных с путешествиями её старшей сестры. Первой целью становится район Хаконэ, откуда открывается вид на гору Фудзи. В

Юй Вань Инь, читавшая роман о дворцовых интригах, оказывается в теле второстепенной героини этой истории, чья судьба по сюжету предрешена. Сразу после пробуждения она использует знание будущих событий, чтобы избежать первоначальных унижений. Героиня изменяет свои реплики в ключевых диалогах, заранее подстраивает встречи, устанавливает контакты со слугами и перенаправляет распространяющиеся о ней слухи, систематически разрушая подготовленные против неё ловушки. Незначительные на первый взгляд

Пятилетняя Кая проживает в городской среде и посещает детский сад. Её повседневность сопровождается визуальными и слуховыми явлениями, которые не воспринимаются окружающими. Воспитатели и взрослые фиксируют её необычное поведение: разговоры в одиночестве, резкие движения, направленные в пустое пространство, и порчу предметов, что интерпретируется как попытки самозащиты. Реальная причина заключается в том, что Кая наблюдает призраков - сущностей, задержавшихся в мире живых из-за сильных

Ван Линь родился в семье, которая обеспечивала ему заботу и поддержку. Родители старались дать ему хорошее воспитание, но у юноши отсутствовал врожденный талант к культивации. В обществе, где сила и статус определяются способностью к духовному совершенствованию, это считалось серьезным недостатком. Мечта Ван Линя о том, чтобы стать могущественным культиватором, столкнулась с этим непреодолимым, как казалось, препятствием. В попытке изменить свою судьбу Ван Линь предпринял шаг, обратившись в

Королевство Дасюй пришло в упадок после ухода богов, что привело к распространению демонических существ и разрушению. В одной из удаленных деревень, населенной преимущественно пожилыми людьми, девять стариков воспитывают мальчика по имени Цинь Му. Его повседневные обязанности включают уход за коровами, которые обеспечивают жителей молоком и мясом. Ситуация меняется, когда коровы неожиданно обретают способность говорить. Это событие становится отправной точкой для путешествия Цинь Му, в ходе

Королевство Дасюй пришло в упадок после ухода богов, что привело к распространению демонических существ и разрушению. В одной из удаленных деревень, населенной преимущественно пожилыми людьми, девять стариков воспитывают мальчика по имени Цинь Му. Его повседневные обязанности включают уход за коровами, которые обеспечивают жителей молоком и мясом. Ситуация меняется, когда животные неожиданно обретают способность говорить. Это событие становится отправной точкой для путешествия Цинь Му, в ходе