Главная » SHIZA Project » Страница 12
Стич является генетически модифицированным организмом, созданным в ходе научных разработок. Целью проекта было получение существа с высокими боевыми характеристиками для выполнения задач по завоеванию планет. Ученый, руководивший проектом, планировал использовать Стича в военной кампании против враждебных инопланетных цивилизаций. После завершения создания объекту требовалось лишь получить целевую установку и быть отправленным на задание. В результате непредвиденных обстоятельств Стич покидает
Наги Умино узнает, что при рождении его перепутали с другим младенцем. В поисках своих биологических родителей он встречает Эрико Амано, девушку из состоятельной семьи. Эрико сталкивается с давлением родителей, которые уже выбрали ей жениха. Чтобы избежать нежелательного брака, она предлагает Наги притвориться ее парнем. Наги изначально отказывается, но соглашается под давлением шантажа. После обсуждения деталей плана они отправляются к семье Эрико. В ходе визита выясняется, что именно Наги и
В обыденный мир культиватора Сюй Цина вторгается божество, появление которого нарушает законы пространства, времени и духовной энергии. Континент охвачен паникой, начинается массовое бегство, но большинство попыток покинуть земли заканчиваются гибелью. Лишь немногим удаётся спастись, оставляя разрушенные города и разгромленные секты. Сюй Цин остаётся среди тех, кто не смог уйти, и наблюдает за безуспешными попытками сопротивления, где даже сильнейшие мастера оказываются бессильны перед
Ученик Камуро испытывает симпатию к своей однокласснице Мие, которая носит очки с толстыми линзами из-за сильной близорукости. Одноклассники насмехаются над ней из-за этого, и Камуро не решается открыто выразить свои чувства. В один из дней Мия забывает очки дома и оказывается практически беспомощной в школе. Камуро замечает затруднения Мии и начинает помогать ей ориентироваться в школьном пространстве - провожает в нужные кабинеты и сопровождает по коридорам. Благодаря этой ситуации они
Асито Аои выступает за школьную футбольную команду. Его отличает нестандартный стиль игры, позволяющий принимать неожиданные решения во время матчей и влиять на ход встреч. Во время важного турнира соперник намеренно провоцирует Асито на конфликт, используя жесткие столкновения и словесные выпады. Асито теряет самообладание на поле, начинает играть грубо, нарушает правила и игнорирует указания тренера. В результате он получает красную карточку и покидает матч до его завершения. Оставшись без
В специализированную музыкальную школу поступают девушки из разных регионов. Отбор проводится на основе вокальных данных, актёрских навыков и способности к сценическому исполнению. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке сценических номеров, требующих синхронной работы участников. Вакана Табата стремится получить главные роли в постановках, уделяя основное внимание развитию вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ, обучающаяся по стипендии,
Китахара - студент, переехавший в прибрежный городок Идзу для начала нового этапа жизни. Он поселяется у дяди, владельца магазина снаряжения для дайвинга. Это место служит точкой сбора для местных любителей подводных исследований, где они обмениваются историями и опытом. Китахара надеется, что смена обстановки после школы для мальчиков поможет ему завести друзей и познакомиться с девушками. Вместо спокойной жизни Китахара попадает в активное сообщество дайверов, сосредоточенных на своих
В специализированную музыкальную школу поступают девушки из разных регионов. Отбор проводится на основе вокальных данных, актёрских навыков и способности к сценическому исполнению. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке номеров, требующих синхронной работы участников. Вакана Табата стремится получить главные роли, уделяя внимание развитию вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ, обучающаяся по стипендии, демонстрирует высокий уровень