Драма

Кобаяши, сотрудница офиса, встречает дракона по имени Тору. После этого события Тору оказывается в долгу перед Кобаяши и вынуждена поселиться в ее квартире. Дракониха испытывает неприязнь к людям, считая их неразумными, но принимает условия из чувства обязательства. Тору пытается адаптироваться к человеческому быту, с которым ранее не была знакома. Кобаяши, в свою очередь, сталкивается с трудностями взаимодействия с мифическим существом. Их совместная жизнь требует взаимных усилий по

Аи вынуждена переехать из Хоккайдо в Токио из-за политической деятельности своего отчима-депутата. В этот период она сближается с одноклассником Мамору, который признается ей в чувствах и предлагает сбежать вместе. К ним присоединяются четверо друзей, и группа решает укрыться на территории заброшенного завода, превратив его в свое убежище. Жизнь на заводе становится для подростков формой протеста против строгих правил и ожиданий взрослого мира. Они проводят время вместе, обсуждая свои взгляды и

В недалеком будущем Японии развитие компьютерных технологий приводит к открытию портала в параллельный мир. Ученые обнаруживают, что население той стороны давно обладает возможностью посещать другие реальности. Главный герой, Син Хасаме, решает найти своего двойника в альтернативном пространстве и быстро устанавливает с ним контакт. Поскольку альтернативная версия развивалась в иных условиях, между ними наблюдаются значительные различия в целях, стремлениях и даже манере одеваться. Параллельные

Арсен Люпен III, профессиональный вор, становится центральной фигурой в борьбе за старый дневник. Этот документ содержит информацию, относящуюся к событиям Второй мировой войны. Для доступа к его содержимому требуется разгадать серию сложных шифров. Ситуация усложняется, когда за дневником начинает охотиться группа бывших нацистов. Они используют любые средства для достижения своей цели. Люпен и его спутники вынуждены одновременно расшифровывать записи и противостоять противникам, что вовлекает

Старшеклассник по прозвищу Сэмпай учится в одной из японских школ. Он предпочитает жить в собственном воображаемом мире, часто рисуя себя в роли рыцаря, сражающегося с драконами. Его отрешенное поведение знакомо одноклассникам, которые в основном его не трогают, хотя некоторые девушки иногда над ним подшучивают. Ситуация меняется с появлением в классе новой ученицы по имени Нагарото. С первого дня она начинает систематически издеваться над Сэмпаем, пользуясь его нежеланием давать отпор. Ее

Кумико Омаэ начинает второй год обучения в старшей школе. Его одноклассница Аска Танака, как и остальные ученики их выпуска, завершила школьное образование. В новом учебном году перед Кумико ожидается ряд задач, для решения которых он рассчитывает на поддержку своего друга Томоэ Кабэ. Вместе они берут на себя руководство духовым оркестром школы, в который входят Канадэ, Мотому, Сацуки и Мирэй. Их общая цель - дальнейшее музыкальное развитие коллектива. Ближайшим значимым событием для оркестра

Нэчжа родился в деревне, где сильны предрассудки и страх перед необычным. С рождения он обладал способностями к речи и письму, а также недетской физической силой. Его грубый нрав и мрачный характер, наряду со сверхъестественными умениями, вызвали отторжение у местных жителей. Нэчжа отвечал на их страх и недоверие яростью и презрением. Ситуация изменилась после встречи с Аобином, молодым человеком, отличавшимся искренностью и добротой от остальных обитателей деревни. Общение с Аобином стало для

Сюй Сюань, ученый из небольшой деревни, сталкивается с угрозой вторжения могущественной армии. Для поиска решения он объединяет усилия с Сяо Бай, обладающей знаниями о мистических аспектах их мира. Их первоначальной целью становится изучение древних текстов и ритуалов, которые могут содержать ключ к защите поселения. Совместная работа приводит к систематическому исследованию забытых знаний и мест. Персонажи преодолевают ряд препятствий, связанных с расшифровкой старинных записей и поиском