Вперёд, Акман!

Кунон родился слепым и с детства воспринимал окружающий мир через звуки, перепады температуры и движение магической энергии, маны. Это сформировало у него специфическое восприятие пространства. После столкновения с водной магией у него возникла идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника он начал тренировки, сосредоточившись на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами.

В процессе практики Кунон случайно обнаружил способность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он продолжил эксперименты, научившись создавать устойчивые водные структуры, которые сохраняли форму без его постоянного контроля. Наставник, обеспокоенный нестабильностью этих результатов, попытался ограничить исследования ученика. Однако Кунон продолжил самостоятельную работу, применяя новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки.

Постепенно навыки Кунона в управлении водной магией начали превосходить умения его учителя. Это привело к напряжению в их отношениях. Знания и способности ученика были подвергнуты проверке через серию магических испытаний, назначенных наставником.