Той

Кунон родился слепым и с детства воспринимал окружающий мир через звуки, температуру и движение магической энергии, маны. Это сформировало у него специфическое восприятие пространства. После столкновения с водной магией у него возникла идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника Кунон начал тренировки, сосредоточившись на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами. В течение нескольких месяцев он разработал собственные методы концентрации, позволившие ему ощущать расстояние, форму и движение через колебания жидкости.

В процессе практики Кунон случайно обнаружил способность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширил область экспериментов, научившись создавать устойчивые водные структуры, которые сохраняли форму вне его прямого контроля. Наставник, обеспокоенный нестабильностью результатов исследований, попытался ограничить самостоятельную работу ученика. Однако Кунон продолжил свои изыскания независимо. Он начал применять новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки.

Постепенно магические навыки Кунона в области водной магии начали превосходить умения его учителя. Это стало причиной напряжённости в их отношениях. Знания и способности ученика были подвергнуты проверке через серию магических испытаний, инициированных наставником.