Лина Инверс и Нага Серпент действуют как команда. Нага является напарницей Лины, и между ними сложились доверительные отношения. Их совместные способности позволяют им справляться с различными задачами. В ходе одного из заданий девушки оказываются в незнакомом городе. Обстановка в этом населенном пункте кажется им необычной. Они замечают признаки колдовства, распространяющегося на окружающее пространство. Несмотря на это, им необходимо выполнить поручение, прежде чем покинуть данное место. В

Мию Судзуки старается соответствовать ожиданиям одноклассников, контролируя свое поведение, чтобы никого не задеть. Она скрывает собственные желания и боится оказаться лишней. Ее соседом по парте становится Юсукэ Тани, который не обращает внимания на общественное мнение и не следует неписаным школьным правилам. Их общение начинается с обмена тетрадями и коротких фраз на переменах. Со временем Мию замечает в Юсукэ спокойствие, которого ей не хватает, а он видит в ней искренность, скрытую за

В магазине компакт-дисков Ичика Хосино впервые слышит песню в исполнении Хацунэ Мику. Эта композиция отличается от привычного для Ичики музыкального репертуара. На мониторе в магазине она замечает изображение Мику в необычной и яркой форме, которую раньше не видела. Необычный вид Мику вызывает у Ичики удивление, и её возглас привлекает внимание виртуальной певицы. На короткий момент их взгляды пересекаются, но затем образ Мику исчезает. Ичика остаётся в замешательстве, наблюдая, как изображение

Молодой художник-стажер Сиратори Рюуси прибывает в Нарутакису для обучения. Он поселяется в новом жилище, где сталкивается с группой необычных жильцов. Среди них он выделяет хозяйку квартиры Аобу Кодзуэ, которая привлекает его внимание своим поведением и внешностью. Сиратори начинает проявлять интерес к этой женщине, наблюдая за ней в повседневной обстановке. В ходе общения с Аобу Сиратори замечает несоответствия в ее поведении. Иногда ее взгляд становится необычно проницательным, а слова

Двэйн, сын Великого генерала, с детства отличался молчаливостью и избегал контактов с окружающими. Такое поведение вызывало недовольство отца, который не понимал причин отчужденности сына и сомневался в его полезности. Несмотря на давление, Двэйн сохранял внутреннюю мотивацию к познанию мира, который казался ему чуждым. Он начал самостоятельно изучать среду: наблюдал за социальными взаимодействиями, читал книги и искал информацию, способную объяснить устройство реальности. В ходе этих