Какюсэй 2: Девочки в младших классах

Девочка, испытывающая трудности с повседневными обязанностями и социальным давлением, создает собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет за неё домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой, и начинает скрывать их от создательницы. Это приводит к внутреннему конфликту: реплика продолжает выполнять свои функции, но её поведение становится менее предсказуемым. Развитие событий зависит от того, сможет ли копия сохранить контроль над своими новыми переживаниями и как это повлияет на её отношения с оригиналом.