Гасараки

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и находится под социальным давлением. Она создает собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и манеру поведения. Копия занимается домашними делами, выполняет школьные задания и периодически посещает занятия, что позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передает контроль двойнику, постепенно отстраняясь от реального общения. Реплика исправно выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В школьные дни копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в уроках и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В моменты тревоги, перед контрольными работами или в дни, когда создательница отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти переживания возникают спонтанно и не соответствуют заданным алгоритмам поведения. Реплика начинает скрывать свои новые эмоции от создательницы, что создает напряжение между ними. Дальнейшие события зависят от того, сможет ли копия сохранить контроль над ситуацией и как оригинал отреагирует на изменения в поведении своего двойника.